Spis treści
- Edmund Jan Osmańczyk, Początek wychowania dla pokoju
- Ludwik Bandura, Adaptacja do zawodu nauczycielskiego
- Henryk Borek, Osadnictwo ziemi lublinieckiej w świetle nazw miejscowych
- Władysław Dziewulski, Dzieje Namysłowa do połowy XIV w.
- Stanisław Gawlik, Nauczyciele niekwalilikowani w szkolnictwie podstawowym Śląska Opolskiego w okresie powojennym
- Władysław Jacher, Manfred Kutyma, Społeczno-kulturowe aspekty modernizacji oświaty. Wnioski i refleksje z badań nad wzorami społeczno-kulturowymi
- Karol Jonca, Relacje francuskich i bawarskich dowódców o potyczce pod Strugą-Szczawienkiem (15 maja 1807 r.)
- Alfred Konieczny, Stan badań nad numeracją więźniów w obozie koncentracyjnym Gross-Rosen
- Stanisław Krawcewicz, Uwagi o nauczycielach nauczycieli w perspektywie kształcenia ustawicznego
- Grażyna Kwiatkowska, Szkolnictwo rolnicze Śląska Opolskiego w pierwszych latach powojennych (1945—1949)
- Augustyn Leśnik, Z badań nad sytuacją opolskich weteranów pracy pedagogicznej
- Stanisław Łukowski, Szkoła i nauczyciele na Śląsku Opolskim w Polsce Ludowej
- Wiesław Malicki, Kierunek ukończonych studiów a praca zawodowa nauczycieli (w świetle badań nad absolwentami WSP w Opolu)
- Tadeusz Wacław Nowacki, Kwalifikacje — podstawowe pojęcie pedagogiki pracy
- Wincenty Okoń, Szkoła jako przedmiot badań porównawczych
- Kazimierz Orzechowski, Obrady i uchwały ogólnośląskich zastępczych zgromadzeń stanowych
- Robert Rauziński, Rozwój demograficzny na Śląsku Opolskim w latach 1980—2000 a dynamika i struktura kształcenia i zatrudnienia kadr kwalifikowanych
- Bolesław Reiner, Z dziejów walki o świeckość szkoły w Polsce w latach 1918—1921
- Stanisław Rospond, Nieznane polonica śląskie z XV w.
- Henryk Tomiczek, Spółdzielczość uczniowska w Rybnickim Okręgu Węglowym do 1939 r.
- Tadeusz Wiloch, Uwagi o jakości kształcenia i wychowania w szkolnictwie polskim